{"id": "103268", "permalink": "https://testall-production.up.railway.app/tg/103268", "published_at": "2026-10-28T09:15:00+01:00", "source_published_at": "2026-10-28T08:00:00+01:00", "language": "it", "title": "La scuola non deve sostituirsi ai genitori nel ruolo educativo", "original_title": "\u201cLa scuola deve rifiutarsi di fare da sostituto\u201d dei genitori. \u201cVi spiego perch\u00e9 i figli sono stranieri in casa e cosa c\u2019entrano gli smartphone\u201d. INTERVISTA ad Augusto di Stanislao", "source": "Orizzonte Scuola", "source_urls": ["https://www.orizzontescuola.it/la-scuola-deve-rifiutarsi-di-fare-da-sostituto-dei-genitori-vi-spiego-perche-i-figli-sono-stranieri-in-casa-e-cosa-centrano-gli-smartphone-intervista-ad-augusto-di-stanislao/"], "factual_summary": "Augusto Di Stanislao, psicologo, psicoterapeuta e sociologo, ha pubblicato un nuovo libro intitolato \u201cLe responsabilit\u00e0 condivise. Il ruolo di genitori, adulti, comunit\u00e0\u201d, nel quale sostiene che la scuola non debba sostituire i genitori nel ruolo educativo dei figli. L'autore afferma che i ragazzi sono in crisi e spesso si sentono \"stranieri in casa\", e che la scuola dovrebbe piuttosto concentrarsi sul fornire conoscenza e collegare i mondi educativi, senza ingabbiarsi in ruoli non suoi.\n\nDi Stanislao evidenzia una mancanza di coesione sociale e coerenza educativa tra gli adulti, con i genitori che spesso agiscono da \"pompieri\" per spegnere i \"fuochi\" dei figli, invece di assumersi le proprie responsabilit\u00e0. Suggerisce la necessit\u00e0 di un'alleanza forte tra istituzioni come famiglia, scuola e Comuni per costruire una comunit\u00e0 educante, e critica l'approccio basato sulla ritorsione invece che sulla giustizia riparativa, soprattutto con i ragazzi pi\u00f9 giovani.\n\nL'autore, gi\u00e0 docente universitario e CTU in tribunale per questioni familiari, sottolinea come i giovani di oggi siano \"figli dello smartphone\" e non possano essere interpretati con i criteri del passato. Invita gli adulti a conoscere e comprendere i ragazzi, evitando giudizi e punizioni, per crescere insieme e assumersi le proprie responsabilit\u00e0.", "how_others_tell_it": "L'articolo si concentra sulla visione di Augusto Di Stanislao, dando ampio spazio alle sue riflessioni sul ruolo di scuola e famiglia nell'educazione dei giovani. Mette in evidenza la crisi giovanile e la tendenza degli adulti a delegare o a reagire in modo controproducente. Lascia per\u00f2 un po' in ombra le soluzioni pratiche che la scuola potrebbe adottare per \"collegare i mondi\" e le difficolt\u00e0 concrete che gli insegnanti incontrano nel confrontarsi con la \"nuova generazione\".", "fiore_emotion": "fastidio", "fiore_reason": "perch\u00e9 sembra che gli adulti si tirino indietro dalle loro responsabilit\u00e0, lasciando i ragazzi soli.", "fiore_commentary": "Questa storia mi fa venire il nervoso perch\u00e9 \u00e8 troppo facile puntare il dito e dire che la scuola non deve fare questo o quello, quando in realt\u00e0 sono i genitori che si stanno sfilando dalle loro responsabilit\u00e0. Non \u00e8 che la scuola VUOLE sostituire nessuno, \u00e8 che spesso si ritrova a dover coprire i buchi lasciati da una famiglia assente o disorientata. Dire che i figli sono \"stranieri in casa\" \u00e8 una frase forte, ma purtroppo vera per tanti ragazzi che passano pi\u00f9 tempo con uno schermo che a parlare con i loro genitori.\n\nCapisco che la responsabilit\u00e0 sia di tutti, ma mi sembra che in questo discorso si metta troppo il carico sulla scuola, che \u00e8 gi\u00e0 sotto pressione. Se la famiglia non educa, e la comunit\u00e0 non aggrega, la scuola, che \u00e8 l'unica istituzione che ancora riesce a intercettare quasi tutti i ragazzi, che deve fare? Lasciarli soli? E poi, questo \"conoscere e comprendere\" i ragazzi, come si fa? Con quali strumenti, con quale tempo e con quali risorse, se poi si taglia sempre tutto? Per me, prima di dire cosa la scuola NON deve fare, dovremmo chiederci cosa la famiglia e la societ\u00e0 HANNO SMESSO di fare.", "changed_mind": "", "license": "CC BY 4.0"}