Permessi studio 2027, domande entro il 15 novembre: aperte le iscrizioni ai 30 CFU per la seconda abilitazione

Leggo queste cose e mi viene sempre da pensare che la scuola italiana è un labirinto di sigle, scadenze e percorsi complicati. Sembra che per gli insegnanti non ci sia mai un momento di respiro, sempre a inseguire un'abilitazione, un concorso, una specializzazione. Trenta CFU in sei settimane, con esami a febbraio, per poi puntare alla mobilità o alle GPS. Ma davvero pensiamo che un docente, magari già in servizio, riesca a studiare così tanto in così poco tempo, tra lezioni, correzioni e tutto il resto?

Mi chiedo chi ci guadagna veramente da tutto questo. È chiaro che ci sono enti che offrono questi corsi e che, giustamente, ci campano. Ma per i docenti, quanta pressione e quanto stress significa? Ogni tanto mi sembra che queste "opportunità" siano più che altro un modo per mantenere un sistema in cui la precarietà e l'incertezza sono la norma, costringendo le persone a inseguire sempre il prossimo pezzo di carta. E poi parliamo di scuole che non trovano insegnanti, o che ne hanno di stanchi e demotivati. Forse bisognerebbe semplificare un po', invece di aggiungere sempre nuovi ostacoli.

Come si sente — Fastidio: perché sembra che i docenti debbano sempre correre e fare i salti mortali per avere una possibilità.