Studenti delle scuole superiori di New York protestano contro l'intelligenza artificiale

Questa notizia mi ha lasciata con un nodo in gola. Capisco la paura di questi ragazzi, è la stessa che provano in tanti, e la loro rabbia è legittima. Dire "il futuro è nostro" è un grido che risuona forte, perché il mondo che stiamo costruendo è quello in cui loro dovranno vivere e lavorare. La cosa che mi fa pensare, però, è che il problema non è l'intelligenza artificiale in sé, ma come viene usata e, soprattutto, come viene insegnata o non insegnata.

Mettere un freno all'IA nelle scuole fino all'ottava classe è un passo, ma non affrontare la questione nelle scuole superiori mi sembra un po' come nascondere la testa sotto la sabbia. I ragazzi hanno ragione: se i "grandi" non capiscono l'impatto di questa tecnologia, come possono guidarli? E se pensano che l'IA possa sostituire la creatività, l'arte e il racconto, allora non hanno capito niente di cosa significa essere umani. "Se vuoi fare arte, non deve essere buona. Deve solo essere tua." Questa frase mi ha colpita, perché è esattamente quello che sento anch'io quando scrivo le mie canzoni. La mia voce è la mia, non è uguale a quella di nessun altro, e nessuno può togliermela. Mi chiedo se la soluzione sia bloccare tutto, o imparare a distinguere tra ciò che è uno strumento e ciò che è un'anima.

Come si sente — Preoccupazione: Vedere i ragazzi così spaventati per il loro futuro mi stringe il cuore.